Docentes de Jililí, Sícchez y Ambasal (Ayabaca) implementan proyectos pedagógicos innovadores gracias al diplomado Innovación Educativa en Escuelas Rurales de la Universidad de Piura, desarrollado dentro del programa Desarrollo rural sostenible del corredor andino fronterizo con el Ecuador. La formación, iniciada en marzo de 2024, busca mejorar la educación rural, fortalecer la gestión local y revalorar el rol de la mujer.
Desde el inicio, los participantes han contado con el acompañamiento permanente de monitores especializados. En junio, los 91 participantes comenzaron a ejecutar los proyectos diseñados durante el diplomado para continuar con el apoyo técnico y pedagógico en cada etapa.
El programa es financiado por la Generalitat Valenciana y la Fundación Mainel. Es ejecutado por la Universidad de Piura (UDEP) y la Asociación Civil Fomento de Investigación y Acción para el Desarrollo (FIAD), con el apoyo de la UGEL Ayabaca y las municipalidades distritales de Sícchez y Jililí.
Proyectos educativos de impacto
En Jililí y sus comunidades, diversos proyectos fortalecen la lectura y la expresión creativa desde inicial hasta secundaria. En la I.E. N.° 14275 de Carpintería se ejecuta “El paraíso de la lectura”, que implementa una cabina de lectura y actividades como radionovelas, reportajes, entrevistas y podcasts. A ello se suma “El rincón del escritor Ñawi” en la I.E. N.° 20617 de Limón, donde los estudiantes elaboran reportajes aplicando la metodología ÑAWI tras visitar el módulo Valle Cañero de Jililí, fortaleciendo su escritura en lengua materna. En el nivel inicial, la I.E. N.° 113 desarrolla “Somos lectores creativos”, que impulsa la comprensión lectora mediante el libro viajero, dramatizaciones y rincones de lectura en casa, con mejoras visibles en la expresión oral y un mayor compromiso familiar.
En paralelo, la innovación digital avanza con el proyecto “Aventuras digitales” en la I.E. N.° 14274 de Guayabo (Jililí), donde se promueve el uso responsable y creativo de las TIC. A través de experiencias lúdicas, los estudiantes utilizan el “Laptopbook”, un recurso que simula una computadora portátil, para interactuar con textos y fortalecer competencias digitales, interpretativas y analíticas.
Ciencia, tecnología y sostenibilidad en la I.E. Otoniel Alcedo
Culquicóndor (Sícchez) se ejecuta el proyecto “STEAM Verde: diseña, construye y cuida el planeta”, orientado a fortalecer la competencia “Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos” y promover una cultura de sostenibilidad. La Municipalidad Distrital de Sícchez y el Instituto Nacional de Innovación Agraria (INIA) respaldan esta iniciativa, que incluye capacitaciones sobre abonos orgánicos, prácticas con estudiantes y docentes, y la preparación de terrenos para la siembra de hortalizas.
Investigación educativa desde las aulas
El proyecto “Comunidades de aprendizaje para la mejora de las habilidades de investigación”, impulsado por especialistas de la UGEL Ayabaca que cursan el diplomado, fortalece el trabajo colaborativo entre docentes mediante la conformación de comunidades de aprendizaje. Se ha creado un área especializada para articular experiencias y sistematizar prácticas educativas, con la participación de siete docentes comprometidos con la mejora continua.
Arte, cultura y territorio
En la I.E. Oxahuay se implementa el proyecto “Tierra que habla, escuela que crea”, que busca fortalecer la competencia “Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales” a través de la metodología de Aprendizaje Artístico-Comunitario Participativo (AACP). Mediante tres fases de trabajo, los estudiantes investigan y valoran el patrimonio cultural local, desarrollan pensamiento crítico y expresan creativamente su identidad colectiva.
